Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар. учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар Rating: 6,1/10 390 reviews

Загружайте тысячи приложений для Android и iPhone в Google Play и AppStore

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Традиционно общепринятым считается, что структура его айатов стихов и их смысловая значимость настолько совершенна, своеобразна и многолика, что пословному переводу не подлежит и возможным представляется лишь смысловое толкование этого Писания. При разработке историко-педагогических вопросов исследователи используют также источники и различные труды по истории философии, истории культуры, истории литературы, а также мемуары великих педагогов прошлого. Мухаммад решительно отклоняет от себя притязание быть основателем или первым провозвестником ислама. На общенациональное значение фольклор выходит благодаря емкости и широте идейно-образных обобщений. Общее количество работ философа колеблется между 80-ю и 130-ю. В иранской мифологии он является пророком и основателем религии зороастризма. Методы воспитания в народной педагогике: приучение, убеждение, поощрение, беседа, личный пример, намек, принуждение, осуждение и др.

Next

учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

В Национальной программе по подготовке кадров акцентируется необходимость внедрения в сознание учащейся молодежи национальной культуры, активизации интереса к ней - с апелляцией к эмоциональному, познавательному, интеллектуально-творческому и коммуникативному потенциалу обучающихся. Изучение истории педагогики играет большую роль в повышении педагогической культуры учителя, способствует вооружению его педагогическим мастерством, передаёт лучшие традиции гуманистической педагогики и тем самым помогает учителю в его повседневной деятельности. Он развил арийское понятие Арты «Правды» и выступил с проповедью нового вероучения, как пророк. Этот дух был внесен в европейский мир исламом» 22 Блифолт Р. Каждый домулла учитель обучал детей по своей методике. Переход от гипотетических и утопических теорий к концепциям, основанным на педагогической практике и эксперименте.

Next

Загружайте тысячи приложений для Android и iPhone в Google Play и AppStore

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

«Европейская наука за полтора столетия прошла большой путь от взгляда на Мухаммада как на лжеучителя, наущаемого дьяволом, через попытки дискредитации его учения как вторичного, эклектического по сравнению с иудаизмом и христианством, до признания ислама религией, равной христианству и иудаизму» 11 Watt Дg. Сроки обучения и время приема детей также не устанавливались. Указанные элементы цивилизации являются результатом неустанного труда наших предков, их сообразительности, проницательности 22 Ислам Каримов. В учебнике освещаются вопросы развития педагогических проблем, происходящих в современном мире, осмысление широкомасштабных изменений в непрерывном образовании Узбекистана. Позже он был посвящен Хорезм-шаху и стал первой академией в Центральной Азии. Одно временно порицается жизнь кочевников, занимающихся грабежами и угоном скота. На арабском языке писалась вся богословская и юридическая литература фикх , все официальные бумаги.

Next

учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Другое популярное произведение из цикла «Гуруглы» - поэма о преображающей силе любви Равшан-Хон, много раз впоследствии перерабатывалась народными поэтами. В целях подготовки проповедников и юристов учащихся медресе приучали к диспутам. В системе сменяющих друг-друга султанатов Саманидов, Газневидов, Караханидов, Хорезм-шахов творческие достижения лежат в русле наук, городской культуры и развивающегося средневекового ремесла. В этой связи следует учитывать специфику возникновения Ислама, поскольку все документальные источники научного исследования восходят прежде всего к личности одного человека, основателя этого вероучения, претворившего в практику жизни откровения, ниспосланные в Священном Писании - Коране. Но его соплеменники не вняли его призывам. Скорое письмо, бесспорно, является показателем роста грамотности на территории нынешнего Узбекистана, чему свидетельствуют письменные источники, найденные в Хорезме, Согде, Ферганской и Сурхандарьинской долинах. Ученый-энцилопедист Абу Наср аль-Фароби является основателем средневековой философии Востока.

Next

Загружайте тысячи приложений для Android и iPhone в Google Play и AppStore

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Ученики, которые хорошо усваивали учебный материал, получали устное одобрение учителей. Наиболее авторитетными сборниками хадисов считаются: 1. С первых дней обретения статуса суверенного государства, Республикой Узбекистан важнейшей задачей, поднятой на уровень государственной политики, явилось возрождение того огромного, бесценного духовного и культурного наследия, которое, в течение многих веков создавалось нашими предками. Один представляет собой сборник молитв, включающий в себя три части: Вендидат, Висперед и Ясна. Сообщают, что молитву по нему на четырех папирусах читал сам правитель.

Next

учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Результаты археологических исследований и письменные источники позволяют говорить о значительной роли этого региона в развитии древних цивилизаций. И под покровительством этого царя Заратуштра уже выступает как пророк с высокими этическими идеалами. В фольклоре мировоззрение и мироощущение народа в тех формах и особенностях, которые сложились исторически. О священных книгах магов так в древности называли приверженцев зороастризма было известно грекам. С выходом ислама за пределы Аравии возникла острая необходимость «дубляжа» единственного экземпляра низведенного текста, записанного с уст Пророка и упорядоченного в смысле расположения Сур и айатов при его жизни.

Next

Загружайте тысячи приложений для Android и iPhone в Google Play и AppStore

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Исходя из этой посылки, главной заботой переводчика Священного Писания должна стать максимально точная передача смысла что и является собственно целевой установкой низведения Писания как руководства для жизни. А потому традиционно выполненные переводы не только лишают Коран его духовно-поэтической окраски а Коран изложен в форме высокопафосного стиха , но и приводят к выраженному оскудению передачи смысла Писания. Это искусство берет начало в первобытной культуре и в своей основе сохраняет мифо-поэтическое чувство мира. Иногда Малую Авесту зачисляют в Яшт. Учение Фароби повлияло и на последующее развитие психолого-педагогической мысли народов Средней Азии и Казахстана. Ширазская библиотека размещалась в худжрах комнатах , расположенных вдоль большой библиотечной залы. Особое внимание он уделял вопросам гносеологии и логике, её категориям: понятиям, суждениям, аналогиям, силлогизмам, определению онтологических понятий - бытие, сущность, субстанция, акциденция и т.

Next

учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

В связи с исламизацией центральноазиатского региона происходит переосмысление античного и раннесредневекового наследия. Сложились разные приемы построения устного произведения: устойчиво повторяется образность, типично развертывается сюжет, есть свои правила организации стиха, образно-стилистические приемы и т. Google Chrome — это удобный, быстрый и безопасный браузер. Детей очень рано начинали привлекать к семейно-бытовому труду, к участию в полеводстве, скотоводстве, к кузнечному, столярно-плотничному, обувному, шапочному и другим делам. Он назвал устное народное творчество «достоинством и умом народа». Наиболее оживленным в культурном отношении городом при саманидах была Бухара.

Next

учебное пособие

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

Этот редчайший образец народного творчества, вошедший в сокровищницу мировой культуры, получил широкое распространение у всех тюрко-язычных народов, особенно узбекского, в котором воспеты идеи патриотизма, героизма, верность слову и чести. Поэтому в курсе медресе ведущее место занимали юридические науки и религиозно - мусульманский юридический учебник «Хидоя», где освещены разные правовые вопросы. Труды Абу Насра Фароби, Абу Али ибн Сины, Абу Райхона Беруни, Мухаммада Хорезми, Ахмада Фергани, Махмуда Кашгари, Насриддина Туси, Казызаде Руми, Джамшида Каши, Улугбека, Али Кушчи и др. В Хадисах Имама ал-Бухори есть такие строчки: «Лучшие из вас те, кто обучался Корану и учил ему других». Одно из самых знаменитых произведений И. После окончания мактабов, учащиеся имели возможность поступать в медресе. Однако, ущерб, нанесённый арабами, не привел к полной гибели цивилизации народов Средней Азии.

Next

Загружайте тысячи приложений для Android и iPhone в Google Play и AppStore

Мукаддас ойлар ва мустажоб дуолар

В мактабах изучались Арифметика, Богословие, Логика, Риторика и др. Основными принципами зороастризма являются: вера в единого бога - Ахурамазду; противопоставление двух «вечных начал» - добра и зла, борьба между которыми составляет содержание мирового процесса; вера в конечную победу добра. Вопросы духовности и нравственности в Авесте. Народная педагогика в Средней Азии. Тафсир - это развернутое толкование айатов стихов Корана, выполняемое, как правило, самыми просвещенными в этой области священнослужителями, теологами и теофилософами ислама. Каждый тафсир социален по времени и индивидуален по стилистической умеренности, радикальности и даже, словесной воинственности.

Next